CONTOH URAIAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING

No.	Kegiatan	Uraian	Sasaran	Tujuan	Waktu	Dana	Keterangan
1.	Persiapan	-  Penyusunan Personil BK	GP	Agar masing – masing personil mendapat tugas dalam melaksanakan Bimbingan dan Konseling secara merata	Juli
		-  Konsultasi Program	Kepala Sekolah	Mengkonsultasikan program BK agar ada kesesuaian dengan program sekolah, saling menunjang dan terpenuhinya fasilitas ruang BK / administrasi BK	Juli
		-  Penyusunan Program		Agar pelaksanaan pelayanan Bimbingan dan Konseling dapat terlaksana dengan baik, dapat dievaluasi dan ditindaklanjuti	Juli
		-  Sarana dan Prasarana	Kepala Sekolah
		a. Ruang BK		Tertatanya ruang BK yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi sekolah	Juli / Agustus
		b.Meja / Kursi kerja		Agar Guru Pembimbing dapat bekerja dengan baik
		c. Lemari kayu		Penyimpanan arsip – arsip BK dan administrasi guru pembimbing
		d.Lemari format		Agar penyimpanan format – format yang diperlukan BK tersedia / tersimpan dengan baik
		e. File		Penyimpanan data agar tersimpan dengan baik
		f. Map Gantung		Untuk menyimpan seluruh data pribadi suswa yang diperoleh melalui format – format yang sudah ada atau informasi akademik lainnya
		g. Format – format		Untuk memudahkan pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling dan menghimpun data dengan cepat
		h.Buku – buku tentang BK		Untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru pembimbing
		i.  Gordyn + taplak meja + kipas angin		Agar menambah gairah bekerja
		j.  Perlengkapan inventarisasi dan visualisasi data		Agar memudahkan melayani konseling dan permintaan laporan / hasil baik oleh staf sekolah, orang tua dan instansi terkait.
No.	Kegiatan	Uraian	Sasaran	Tujuan	Waktu	Dana	Keterangan
2.	Pelaksanaan Layanan a.    Layanan	-  Orientasi Kepada siswa kelas 1 dan siswa pindahan meliputi :	Siswa kelas X	Agar siswa lebih mudah menyesuaikan diri dengan lingkungannya yang baru, sehingga tercipta minat belajar yang tinggi.
	Orientasi	- Program BK
		- Kurikulum SMA
		- Kegiatan Ekstra Kurikuler
		- Tata tertib
		- Lingkungan Sekolah
		-  Orientasi Kepada siswa kelas 1, 2 dan 3 meliputi : hak dan kewajiban siswa	Siswa kelas X,XI, XII	Terciptanya kondisi belajar yang optimal, dengan adanya kemampuan siswa menyesuaikan diri dengan sekolah sebagai pusat belajar.	Juli / Agustus
	b.   Layanan Informasi	-  Informasi Kehidupan Beragama.	Kelas X, XI	Memberikan pemahaman kepada siswa tentang keagamaan agar meningkatkan iman dan taqwa.	Oktober / Desember
		-  Informasi Hidup Sehat	Kelas X	Memberikan pemahaman tentang hidup sehat, sehingga siswa dapat merencanakan dan melaksanakan hidup sehat	Agustus
		-  Informasi pertumbuhan dan perkembangan remaja	Kelas XI	Agar siswa memahami pertumbuhan dan perkembangan remaja serta memahami tugas – tugas perkembangan	Agustus / September
		-  Informasi Tatatertib Sekolah	Kelas X, XI, XII	Siswa diharapkan dapat mengikuti tatatertib dengan sukarela.	Agustus
		-  Informasi Tatatertib Sekolah dan sekitarnya	Kelas X, XI	Siswa memahami lingkungannya dan dapat memanfaatkannya untuk kepentingan masa depannya / menghindari ha negatif.
		-  Informasi Kehidupan Sosial dan budaya	Kelas X,XI, XII	Siswa memahami arti kehidupan sosial, pegaulan dan pentingnya hidup berbudaya	Desember / Januari
		-  Informasi cara belajar yang selektif dalam mencapai prestasi yang optimal	Kelas X,XI, XII	Diharapkan siswa dapat menggunakan strategi belajar yang efektif, sehingga memperoleh hasil yang optimal.	November / Desember
		-  Informasi pendidikan di SMA Penjurusan dan studi lanjut di Perguruan Tinggi	Kelas X,XI, XII	Siswa memahami kurikulum SMA program studi dan studi lanjut yang perlu direncanakan demi masa depan dan cita – citanya.	Agustus s.d Mei
		-  Informasi Dunia Kerja	Kelas XII	Memberikan wawasan tentang dunia kerja yang ada, agar siwa dapat menentukan pilihan untuk kariernya kelak.	Agustus s.d Mei
No.	Kegiatan	Uraian	Sasaran	Tujuan	Waktu	Dana	Keterangan
	c.    Layanan Penempatan dan penyaluran	-  Penempatan siswa dalam kelas. -  Penempatan dan	Kelas X,XI, XII	Menempatkan siswa dalam kelas Memberikan wawasan tentang cara – cara	Juli September
		pengelompokan siswa dalam kelompok belajar.	Kelas X,XI, XII	membentuk kelompok belajar dinamis.
		-  Penempatan dan pemilihan kegiatan ekstra kurikuler	Kelas 1	Membantu siswa agar dapat memilih salah satu program ekstra kurikuler yang sesuai	Agustus dst
		-  Penyaluran bakat dan minat	Kelas 1,2	Membantu siswa untuk mengembangkan bakat dan minatnya	Agustus dst
		-  Penempatan dalam program studi	Kelas 2	Membantu siswa dalam pemilihan program studi agar sesuai dengan pribadinya	Mei
	d.    Layanan Pembelajaran	-  Pengenalan masalah belajar yang dihadapi siswa	Kelas X,XI, XII	Agar dapat memberikan pelayanan yang memadai bagi siswa yang bermasalah dalam belajar	September dst
		-  Peningkatan keterampilan teknik belajar	Kelas X,XI, XII	Agar prestasi siswa meningkat dengan baik	Setiap saat
		-  Pengembangan sikap dan kebiasaan belajar yang baik	Kelas X,XI, XII	Siswa memiliki etos belajar, disiplin dan pemanfaatan waktu luang.	Februari / Maret
		-  Program belajar tambahan / pengayaan	Kelas X,XI, XII	Agar siswa memiliki budaya butuh ilmu, sehingga meningkatkan wawasan dan prestasi	Setiap saat
	e.    Layanan Konseling Perorangan	-  Memberikan layanan secara perorangan, langsung bertatap muka guna mengentaskan masalah yang dihadapi siswa, dibidang :	Kelas X,XI, XII	Membantu mengentaskan masalah yang dihadapi siswa secara perorangan	Sesuai kebutuhan
		Ø  Pribadi
		Ø  Sosial
		Ø  Belajar
		Ø  Karier
	f.     Layanan Bimbingan kelompok	-  Membimbing siswa dalam kelompok kecil sebagai upaya untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang masalahnya yang bersifat umum dengan memanfaatkan dinamika kelompok. Materi yang dibahas dihimpun anggota kelompok dan disepakati untuk menentukan prioritas. Materi dimaksud meliputi :	Kelas X,XI, XII	Memberikan pemahaman kepada siswa agar siswa dapat membantu menjadi mandiri	Sesuai kebutuhan
No.	Kegiatan	Uraian	Sasaran	Tujuan	Waktu	Dana	Keterangan
		Ø  Bidang Pribadi
		Ø  Bidang Sosial
		Ø  Bidang Belajar
		Ø  Bidang Karier
	g.    Layanan Konseling     Kelompok	-  Memberikan layanan kepada individu melalui kelompok	Kelas X,XI, XII	Membantu mengentaskan masalah yang dialami siswa melalui dinamika kelompok.	Sesuai kebutuhan
		-  Masalah yang dibahas adalah masalah – masalah pribadi yang berkaitan dengan :
		Ø  Bidang Pribadi
		Ø  Bidang sosial
		Ø  Bidang Belajar
		Ø  Bidang Karier
3.	Kegiatan pendukung a.    Aplikasi Instrumentasi	-  Tes Ø  Kecerdasan Ø  Bakat Ø  Minat	Kelas X, XI	Mengetahui dan memahami kecerdasan, bakat, minat serta kepribadian siswa sebagai bahan pertimbangan membantu masalah siswa dan mengoptimalkan belajar siswa.	Oktober / November
		Ø  Kepribadian
		-  Non Tes Ø  Mengisi Buku Pribadi	Kelas X,XI, XII	Melengkapi data dan informasi yang diperlukan dalam rangka melayani siswa	Juli dst
		Ø  Pedoman Observasi
		Ø  Catatan Anekdot
		Ø  Pedoman wawancara
		Ø  Angket Type Kepribadian
	b.   Himpunan Data	-  Data Pribadi : Ø  Absensi kehadiran Ø  Prestasi :	Kelas X,XI, XII	Menghimpun seluruh data yang diperoleh agar memudahkan pelaksanaan pelayanan terhadap siswa	Juli dst
		-    Akademik
		-    Non akademik
		Ø  Hasil wawancara
		Ø  Hasil Observasi
		Ø  Tes Psikologi
		Ø  Hasil Angket
No.	Kegiatan	Uraian	Sasaran	Tujuan	Waktu	Dana	Keterangan
		Ø  Catatan Anekdot
		Ø  Hasil DCM / AUM
		Ø  Status Konseling / Lbr Konseling
		Ø  Data Keluarga
		Ø  NEM
	c.    Kunjungan Rumah	Melaksanakan kunjungan ke rumah siswa untuk melengkapi data / informasi yang dibutuhkan dari berbagai pihak di rumah / lingkungan sebagai crossing data.	Kelas X,XI, XII	Memperoleh sejumlah data dan informasi yang berhubungan dengan masalah keluarga dan lingkungan tempat tinggal serta teman bergaul, agar lebih memahami siswa	Sesuai dengan kebutuhan
	d.   Konferensi Kasus	Mengadakan pertemuan dengan fihak – fihak terkait dalam rangka memperoleh data / informasi yang diperlukan, terutama data yang berhubungan dengan keluarga dan kegiatan siswa yang akan dijadikan bahan pertimbangan mengatasi masalahnya.	Kelas X,XI, XII	- Mendapatkan konsensus dari pihak terkait / ahli dalam menafsirkan data yang cukup komprehensif dan pelik yang menyangkut diri siswa. - Menetapkan cara terbaik dalam menangani kasus. - Sebagai kegiatan awal dalam penetapan melaksanakan rujuan. - Kerjasama dengan berbagai pihak dalam penanganan siswa.	Sesuai kebutuhan
	e.    Alih Tangan Kasus	Melimpahkan penanganan siswa kepada pihak lain yang diperkirakan memiliki kemampuan yang relevan dengan permasalahan yang dihadapi siswa. Pelimpahan dapat dilakukan kepada :	Kelas X,XI, XII	Mendapatkan bantuan dari pihak lain dalam menangani kasus siswa	Sesuai kebutuhan
		Ø  Semua Guru Pembimbing
		Ø  Guru Bidang Studi
		Ø  Wali Kelas
		Ø  Wakil Kepala Sekolah
		Ø  Kepala Sekolah
No.	Kegiatan	Uraian	Sasaran	Tujuan	Waktu	Dana	Keterangan
		Ø  Psikolog
		Ø  Psikiater
		Ø  Dokter
		Ø  RSKO
		Ø  Dll
4.	Pengembangan a.    Sistem dan Program	Mengembangkan program BK yang lebih sesuai dengan kebutuhan sekolah dan salingh menunjang dengan program secara keseluruhan	Program BK	Meningkatkan pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah sehingga dapat membantu menciptakan suasana yang aman dan nyaman	April s.d Juni
	b.   Pembinaan dan Pengembangan personil	-  Pertemuan staf BK untuk membahas materi dan keterampilan BK yang perlu dikuasai oleh guru pembimbing	GP	Meningkatkan ketrampilan guru pembimbing agar mampu melaksanakan bimbingan dan konseling di sekolah dengan terampil	Sesuai program
		-  Mengundang nara sumber
		-  Mengikuti penataran dan pelatihan BK yang diadakan oleh Depdikbud dan pertemuan MGP
	c.    Pengembangan Sarana	Melengkapi sarana – sarana yang belum ada secara prioritas	Sarana	Menjamin kerahasiaan data siswa, meningkatkan gairah kerja dan mempermudah penggunaan data.	Sesuai kebutuhan
5.	Kerjasama Dengan	-  Lembaga Psikologi		-  Membantu mengungkapkan data psikologi	Sesuai jadwal
	Instansi Terkait	-  Perguruan Tinggi		-  Mendapatkan data tentang PT	/ kebutuhan
		-  RSKO		-  Membantu siswa yang terkena NAZA
		-  Lembaga Pemerintah Swasta		-  Memperoleh informasi tentang dunia kerja secara langsung dan melihat langsung karakteristik pekerjaan
6.	Evaluasi	1.  Evaluasi Program		Mengetahui kekurangan dan kelebihan program yang disusun.	Sesuai kebutuhan
		2.  Evaluasi pelaksanaan program		Mengetahui hambatan – hambatan dalam melaksanakan BK
		3.  Evaluasi Hasil		Mengetahui keberhasilan program BK
No.	Kegiatan	Uraian	Sasaran	Tujuan	Waktu	Dana	Keterangan
7.	Analisis	1.  Analisis Program		Menganalisis kekurangan dan kelebihan program BK
		2.  Analisis Pelaksanaan Progam		Menganalisis pelaksanaan program BK	Sesuai jadwal / kebutuhan
		3.  Analisis Hasil		Menganalisis keberhasilan program BK
8.	Laporan	1.  Bulanan		Kepala sekolah / koordinator mengetahui kegiatan dalam kurun satu bulan	Setiap akhir bulan
		2.  Semesteran		Kepala sekolah / koordinator mengetahui kegiatan dalam kurun satu semester	Setiap akhir semester
		3.  Tahunan		Kepala sekolah / koordinator mengetahui kegiatan dalam kurun satu tahun	Setiap akhir tahun pel. (Juni s.d Juni)
9.	Tindak lanjut	Menindaklanjuti hasil analisis		Agar pelayanan yang diberikan dapat dituntaskan dan memperoleh hasil yang baik sesuai dengan harapan.